O site foi desenvolvido por uma equipe de professores e pesquisadores da área de literatura infantil e de pedagogia. É uma revista eletrônica com três edições previstas a cada ano, em que cada colaborador discute a poesia, tendo o universo infanto-juvenil como referência. O site tem várias seções – Tigre Inquieto, Tigre Iluminado, Tigre ao Espelho, Tigre em Movimento, Tigre Digital e Tigre à Mesa – cada uma com um propósito de trabalho a respeito do pensar e do fazer poesia para e por crianças e jovens.
Editora Artmed, 1994.
Aqui se trata de uma proposta de trabalho de ensino da língua materna em que aprender a produzir textos é exercer a função social da escrita dentro de uma pedagogia de projetos. A primeira parte do livro trata da organização de situações de produção de diferentes tipos de texto que segue determinados critérios. A segunda parte, “Formando crianças leitoras e produtoras de poemas”, é a que mais nos interessa neste momento. O trabalho com a poesia é aprofundado, numa perspectiva de “desescolarizar” a poesia. Além de um debate teórico, o livro traz uma grande quantidade de experiências e propostas de trabalho que possibilitam aos alunos experimentarem o desejo de ler e de produzir seus próprios poemas.
Editora Cortez, 2002.
A autora discute e, sobretudo, propõe novas alternativas para o trabalho com o poema em sala de aula. Com base nos estudos realizados pela análise do discurso, pela pragmática, pela teoria literária e pela linguística aplicada, o livro traz importantes questões a respeito da leitura da poesia na primeira parte de seu trabalho. Na segunda parte, a autora propõe atividades práticas de leitura e interpretação de textos poéticos que consideram sempre a perspectiva lúdica do trabalho com esse gênero textual em sala de aula.
Editora Ática, 1998.
“Este caderno contém seis análises de poemas, que procuram sugerir ao professor e ao estudante maneiras possíveis de trabalhar o texto (…) Com maior ou menor minúcia, conforme o caso, as análises focalizam os aspectos relevantes de cada poema: às vezes a correlação dos segmentos, às vezes a função estrutural dos dados biográficos, às vezes o ritmo, a oposição dos significados, o vocabulário etc. Mas em todas elas está implícito o conceito básico de estrutura como correlação sistemática das partes (…).”
Trecho do livro contido na contracapa.
Em 1959, num tradicional colégio da Nova Inglaterra, um grupo de estudantes tem sua formação rígida abalada com a chegada de um novo e carismático professor de literatura, John Keating, ex-aluno que volta à cidade depois de vários anos. Apaixonado por poesia e com um pensamento altamente liberal, ele logo transforma a rotina dos alunos com seus métodos pouco convencionais. Cheio de humor e sabedoria, Keating inspira os rapazes a abrirem suas mentes, a seguirem seus sonhos e a viverem intensamente. Logo que entra na sala, vai dizendo: “Carpe diem, aproveitem o dia!”
Diversas opções para conhecer e mexer com poesia se encontram neste site. Há poesia que vem de todo canto, até do Japão! Você também fica conhecendo a ciberpoesia, poemas que interagem com o leitor. Boa viagem!
Aqui você encontra uma boa ajuda na hora em que for escrever um poema. Muitas palavras aparecem como sugestão para rimar com uma que já temos. É só digitar que uma grande lista surge à sua frente. Vale a pena conferir também uma série de poemas de autores antigos. Quanto aos novos poetas, o site permite que qualquer um registre seus poemas, basta fazer um cadastro.
Henriqueta Lisboa, Vinicius de Moraes, José Paulo Paes, Mario Quintana. Editora Ática, 2004.
Quatro poetas com estilos diversos levam o leitor por uma viagem pelo mundo das palavras.
Casa maluca, casa do céu, casa de avó, casa mal-assombrada, casa de vizinho, casa de índio, caverna, casa de amigo são algumas das casas descritas neste livro, em poemas que mostram, com delicadeza, humor e lirismo, um jeito todo especial de ver as casas deste e de outros mundos.
Organização de Vera Aguiar, Simone Assumpção e Sissa Jacoby
Ilustradora: Laura Castilhos
Antologia de poemas escritos por importantes autores nacionais, numa seleção especial feita pelo Centro de Pesquisas Literárias da PUC-RS, sob a coordenação de Vera Aguiar. Os textos estão agrupados de acordo com o tema ou com os diferentes recursos formais utilizados pelos poetas. Os poemas foram re-contextualizados permitindo novas leituras e nova aproximação do leitor infantil.

