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Gêneros orais e escritos na escola Bernard Schneuwly, Joaquim Dolz e colaboradores
Editora Mercado de Letras, 2004.
As orientações e os referenciais dos PCNs geraram dúvidas, nas escolas e nos programas de formação de professores, sobre como pensar o ensino dos genêros escritos e orais. Este livro, que apresenta a tradução de textos de Bernard Schneuwly, Joaquim Dolz e colaboradores sobre o ensino escolar de gêneros escritos e orais, poderá auxiliar professores e formadores de professores nos encaminhamentos ou procedimentos possíveis para o ensino de gêneros selecionados pelo projeto da escola. E ajudar a responder perguntas como: por que se trabalhar com gêneros e não com tipos de textos? O que é gênero de texto? Que gêneros selecionar para ensino e como organizá-los ao longo do currículo?
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Sobre sites – www.sobresites.com/poesia/
Aqui temos endereços de inúmeros sites divididos por seções de interesse: editoriais com atualidades e comentários sobre o cenário da poesia brasileira; portais poéticos dirigidos exclusivamente à divulgação da poesia e de poetas, com biografias, obras disponibilizadas e outras informações; páginas oficiais de poetas consagrados; produção dos poetas contemporâneos; um poeta do mês está em destaque para divulgar sua nova produção; entrevistas com autores e personalidades do meio literário; resenhas de obras recentemente publicadas; artigos acadêmicos sobre poesia e literatura em geral; acesso a bibliotecas virtuais; sites sobre poesia concreta; endereços dedicados ao estudo e divulgação da poesia de cordel; sites pessoais e portais sobre haikai; blogs poéticos; endereço de revistas eletrônicas voltadas à poesia; associações, academias e sociedades poéticas; e sites em que é possível publicar poesias.
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Produção e leitura de textos no ensino fundamental – Beatriz Citelli
Editora Cortez, 2003.
Neste livro, a professora e mestre em Teoria Literária e Literatura Comparada Beatriz Citelli discorre sobre sua experiência com o trabalho com textos poéticos, narrativos e argumentativos em sala de aula. Sugerimos a leitura do capítulo 1, intitulado “O poema”, no qual a autora apresenta uma série de atividades desenvolvidas com alunos de 11 anos de diferentes escolas, cujo foco é a produção escrita de poemas.
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Versos, sons, ritmos – Norma Seltzer Goldstein
Editora Ática, 2007.
Este livro da professora Norma Seltzer Goldstein, do programa de pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa da USP, trata da análise do poema como procedimento didático para recuperar a unidade do texto poético, no momento da interpretação. Sem perder de vista essa unidade, a autora mostra as possibilidades de aprofundar a leitura do poema por meio dos recursos fônicos perceptíveis no texto – metrificação, rimas, versos, estrofes, ou seja, o ritmo criado pelo poeta.
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O estudo analítico do poema – Antonio Candido
Editora Humanitas, 2006.
Ganhador do Prêmio Camões, o que confirma que se trata de um expoente da crítica e da pesquisa em literatura no Brasil, Antonio Candido é respeitado até por aqueles que discordam de suas análises. O livro “Estudo analítico do poema” baseia-se nos cursos de Teoria Literária, ministrados por ele na década de 1960, na Universidade de São Paulo, que enfatizam a importância metodológica, universitária, programática, de uma análise de cunho instrumental sobre o objeto poema.
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Ricardo III – Um ensaio – Direção: Al Pacino
EUA, 1996.
Neste filme, Shakespeare é apresentado em formato não convencional. À montagem teatral, o diretor e roteirista Al Pacino, ator veterano, intercala cenas de bastidores, como as discussões dos atores para a criação de suas personagens, e entrevistas com câmera na mão em Nova York. Usando como cenário o Cloister Museum, de Nova York, e o teatro Globe, de Londres, e um elenco de atores norte-americanos e ingleses dos mais consagrados, como Winona Ryder, Alec Baldwin, Kevin Spacey, Kenneth Branagh, John Gielgud, Kevin Kline, Aidan Quinn e Vanessa Redgrave, o drama Ricardo III torna-se assim acessível a um público maior do que no teatro convencional.
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Sobre sites – Teatro – www.sobresites.com/teatro/
Este site é um guia em constante atualização que indica uma grande variedade de sites sobre um determinado tema. Na seção “Teatro”, nesse endereço acima, é possível conferir muitos sites sobre teatro: companhias nacionais e internacionais, história do teatro, técnicas de iluminação, teatro físico, mímica, dança contemporânea, cursos e até circo. Caso os alunos queiram se aprofundar em algum dos temas durante o estudo deste capítulo, aproveite para indicar um dos sites aqui listados.
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Resenha – Coordenação: Anna Rachel Machado. Eliane Lousada, Lília Abreu-Tardelli
Editora Parábola, 2004.
Muito utilizada nos meios acadêmicos, a resenha é um recurso utilizado para relatar um livro, um filme, uma peça teatral, um evento esportivo e textos diversos com um objetivo específico que pode ser promocional ou o conhecimento em si. Primeiro volume da coleção Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos, Resenha trata da leitura e produção de resenhas e abrange procedimentos desde a identificação inicial do contexto de produção e recepção até a avaliação e revisão final. Fundamental para o trabalho em sala de aula.
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Coleção Aplauso – Teatro Brasil – Coordenação: Rubens Ewald Filho
Editora da Imprensa Oficial, 2006.
Lançada em abril de 2004, a Coleção Aplauso apresenta depoimentos biográficos e testemunhos da produção artística brasileira, com biografias de Irene Ravache, Cleyde Yáconis, Anselmo Duarte, João Batista de Andrade, Carlos Reichenbach, Ugo Giorgetti, Ruth de Souza, Gianfrancesco Guarnieri, Reginaldo Farias, Paulo José, John Herbert, Etty Fraser, Sérgio Viotti, Walderez de Barros, Ney Latorraca, Paulo Goulart & Nicette Bruno, entre outros, além de projetos especiais como “Sérgio Cardoso – Imagens de sua arte e Gloria in Excelsior”, sobre a extinta TV Excelsior. A coleção, coordenada por Rubens Ewald Filho, é referência para quem quer conhecer a história do teatro, do cinema e da TV brasileiros.
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Jogos para atores e não atores – Augusto Boal
Editora Civilização Brasileira, 1998.
Diretor, autor e teórico, Augusto Boal é uma das referências do teatro brasileiro, principal liderança do Teatro de Arena de São Paulo nos anos 1960. Preso e exilado em 1971, Boal continuou a carreira no exterior, onde desenvolveu a estrutura teórica dos procedimentos do método teatral que ficou conhecido como Teatro do Oprimido. “Todo mundo atua, age, interpreta. Somos todos atores. Até mesmo os atores. Teatro é algo que existe dentro de cada ser humano…”, diz Augusto Boal. Esse livro sistematiza os exercícios utilizados pelo Teatro de Arena entre 1956 e 1971, que podem ser aplicados em psicologia, arte e educação, trabalhos sociais e políticos.
