
Editora FTD, 2002.
A autora do livro é doutora em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas pela PUC-SP. Para ela, um dos objetivos principais da escola é possibilitar que os alunos possam participar plena e criticamente de práticas sociais que envolvem o uso da escrita. O texto é gostoso de ler e introduz os conceitos do gênero notícia aos poucos: há exemplos extraídos do jornalismo nacional e internacional, a conceituação do que é notícia, a apresentação da história da imprensa, a apresentação das marcas linguísticas presentes nesse gênero textual. Dessa maneira, a autora propõe que os alunos observem tanto o conteúdo – acontecimentos novos, reais, importantes – como as características do gênero.
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